Phường Hải Dương

Ngành giáo dục thành phố triển khai nhiều giải pháp đồng bộ nhằm nâng cao chất lượng ôn thi, chủ động chuẩn bị các bước để tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.

Chỉ còn hơn 2 tháng nữa sẽ diễn ra kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. So với năm trước, kỳ thi được tổ chức sớm hơn, đặt ra yêu cầu cao hơn về tiến độ và chất lượng ôn tập. Theo đó, ngành giáo dục thành phố Hải Phòng triển khai nhiều giải pháp đồng bộ nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệp THPT, đồng thời chủ động chuẩn bị các bước để tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại Hải Phòng. Đồng chí ĐỖ DUY HƯNG, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng trao đổi với phóng viên Báo và phát thanh, truyền hình Hải Phòng chung quanh nội dung này.

- Đồng chí cho biết kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 có những điểm mới gì đáng chú ý và điều này đặt ra yêu cầu như thế nào đối với công tác ôn thi tại Hải Phòng?

- Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 là năm thứ hai triển khai theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, về cơ bản giữ ổn định như năm 2025 nhưng được điều chỉnh sớm hơn hai tuần so với trước đây. Theo đó, đề thi tiếp tục theo hướng mở, tăng cường các câu hỏi vận dụng thực tiễn, hạn chế kiểm tra ghi nhớ máy móc. Vì vậy, việc ôn tập không chỉ dừng ở củng cố kiến thức mà cần chú trọng rèn luyện kỹ năng làm bài, khả năng tư duy, phân tích và vận dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề.

Cách tính điểm xét tốt nghiệp vẫn như năm 2025 gồm điểm các môn thí sinh dự thi (chiếm 50%); điểm trung bình năm lớp 10, 11 và 12 (chiếm 50%) và điểm ưu tiên, khuyến khích.

Từ những yêu cầu đó, ngành Giáo dục Hải Phòng xác định công tác ôn thi phải được triển khai sớm, có kế hoạch bài bản, xuyên suốt cả năm học, gắn với kiểm tra, đánh giá thường xuyên để điều chỉnh kịp thời. Đồng thời, Sở cũng đang chủ động xây dựng kế hoạch tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, phối hợp với các sở, ngành và địa phương chuẩn bị đầy đủ các điều kiện về cơ sở vật chất, nhân lực, phương án bảo đảm an ninh, an toàn cho kỳ thi.

- Đồng chí có thể thông tin rõ hơn những chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng để các trường tổ chức ôn thi hiệu quả?

- Ngay từ đầu năm học 2025–2026, Sở ban hành các văn bản hướng dẫn, yêu cầu các cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch ôn thi khoa học, phù hợp với điều kiện thực tế của từng đơn vị.

Trước hết, chúng tôi quán triệt các trường tổ chức dạy học đúng, đủ chương trình, không cắt xén nội dung. Đây là nền tảng quan trọng để học sinh có đủ hành trang bước vào kỳ thi. Cùng với đó, công tác ôn tập phải được tổ chức theo kế hoạch giáo dục của nhà trường, không dạy thêm tràn lan, gây áp lực cho học sinh và phụ huynh. Một yêu cầu quan trọng là các trường phải rà soát, đánh giá năng lực học sinh để phân loại, từ đó xây dựng nội dung ôn tập phù hợp.

Trước yêu cầu đổi mới của kỳ thi, việc ôn tập cũng cần chuyển mạnh từ truyền thụ kiến thức sang phát triển năng lực. Học sinh cần được hướng dẫn xây dựng lộ trình ôn tập ngay từ đầu năm học, ưu tiên củng cố kiến thức nền tảng, sau đó nâng cao dần theo từng chuyên đề. Bên cạnh đó, các trường cần tăng cường kiểm tra, đánh giá định kỳ, tổ chức các kỳ khảo sát, thi thử để học sinh làm quen với cấu trúc đề thi, đồng thời giúp giáo viên điều chỉnh nội dung, phương pháp ôn tập phù hợp với từng đối tượng học sinh.

Với quy mô hơn 46.000 học sinh lớp 12 trên toàn thành phố, việc tổ chức ôn thi và chuẩn bị cho kỳ thi đòi hỏi sự vào cuộc đồng bộ của cả hệ thống. Vì vậy, Sở đang tích cực phối hợp với các đơn vị liên quan để xây dựng kế hoạch tổ chức kỳ thi một cách chi tiết, khoa học, bảo đảm đúng quy chế, an toàn và tạo điều kiện thuận lợi nhất cho thí sinh.

- Một trong những điểm nhấn của kỳ thi năm nay là việc tổ chức các hội thảo chuyên đề và thành lập các cụm chuyên môn. Đồng chí có thể chia sẻ rõ hơn về hiệu quả của những giải pháp này?.

- Có thể nói, việc tổ chức các hội thảo chuyên đề và tổ chức các cụm chuyên môn là một trong những giải pháp mang lại hiệu quả thiết thực trong việc nâng cao chất lượng dạy học và ôn thi. Thời gian qua, Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng tổ chức 10 hội thảo chuyên đề về dạy học và ôn thi tốt nghiệp THPT. Tại đây, giáo viên không chỉ tiếp cận với những định hướng mới mà còn trực tiếp trao đổi, thảo luận về phương pháp dạy học, cách thức tổ chức ôn tập hiệu quả theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Đặc biệt, giáo viên được phân tích sâu về cấu trúc đề thi, cách xây dựng câu hỏi theo hướng đánh giá năng lực, từ đó điều chỉnh phương pháp giảng dạy, giúp học sinh phát triển tư duy, không chỉ học thuộc mà biết vận dụng. Bên cạnh đó, Sở thành lập 13 cụm chuyên môn cấp THPT cùng các hội đồng bộ môn. Đây là môi trường để giáo viên các trường trao đổi chuyên môn, chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình xây dựng kế hoạch ôn tập, nhất là đối với giáo viên dạy lớp 12. Thông qua các hoạt động này, chất lượng đội ngũ được nâng lên, tạo sự đồng đều giữa các đơn vị, góp phần nâng cao chất lượng chung toàn thành phố.

Dự kiến trong tháng 4 và tháng 5/2026, Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng sẽ tổ chức thi thử tốt nghiệp THPT trong toàn thành phố. Đây cũng là giải pháp quan trọng để đánh giá sát năng lực học sinh, kiểm tra hiệu quả công tác ôn tập của các trường, giúp học sinh làm quen với kỳ thi thật, đồng thời là cơ sở để ngành Giáo dục rà soát, hoàn thiện các phương án tổ chức kỳ thi chính thức.

- Thực tế cho thấy nhiều trường chủ động, đổi mới cách thức ôn tập. Đồng chí có thể làm rõ hơn định hướng của Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng để nhân rộng các mô hình hiệu quả này?

- Chúng tôi rất khuyến khích và đánh giá cao những cách làm sáng tạo, linh hoạt từ các trường. Thực tế cho thấy, nhiều đơn vị chủ động đổi mới như tổ chức ôn tập từ sớm, phân bổ thời gian hợp lý; chia lớp theo năng lực học sinh, theo môn học; tăng cường tự học có hướng dẫn; ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và kiểm tra, đánh giá; làm bài thi khảo sát theo cụm riêng… Định hướng của Sở là không áp đặt một mô hình chung, mà tạo điều kiện để các trường phát huy tính chủ động, sáng tạo, miễn là bảo đảm hiệu quả thực chất.

Đồng thời, thông qua các cụm chuyên môn và hội thảo, những mô hình tốt sẽ được chia sẻ, nhân rộng. Đây là cách làm vừa phát huy nội lực của từng đơn vị, vừa tạo sự lan tỏa, góp phần nâng cao chất lượng chung toàn ngành.

- Trong giai đoạn “nước rút” sắp tới, đồng chí có khuyến nghị gì đối với các trường và học sinh để đạt kết quả tốt nhất trong kỳ thi?

- Đối với các trường, cần tiếp tục bám sát kế hoạch ôn thi đã xây dựng, theo dõi sát tiến độ học tập của từng học sinh để có điều chỉnh kịp thời. Đồng thời, tăng cường kiểm tra, đánh giá, tổ chức thi thử phù hợp để học sinh làm quen với áp lực phòng thi, đồng thời có giải pháp ôn luyện hiệu quả.

Một nhiệm vụ rất quan trọng là các trường cần chú trọng ổn định tâm lý cho học sinh, nhất là trong bối cảnh kỳ thi có một số điều chỉnh về thời gian và cách thức tổ chức. Cùng với đó, cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền, hướng nghiệp, phổ biến đầy đủ, kịp thời và liên tục những điểm mới của kỳ thi, quy chế thi và quy chế tuyển sinh đại học năm 2026, giúp học sinh hiểu đúng, nắm chắc quy định, tránh tâm lý hoang mang, lo lắng không cần thiết.

Đối với học sinh, việc ôn tập cần có chiến lược rõ ràng. Các em nên ưu tiên nắm chắc kiến thức cơ bản để bảo đảm điểm nền, sau đó mới nâng cao với các dạng bài vận dụng. Tránh học dàn trải hoặc chạy theo số lượng đề mà không nắm chắc bản chất.

Kỳ thi năm nay diễn ra sớm hơn, nên thời gian không còn nhiều. Tuy nhiên, nếu có sự chuẩn bị tốt, phương pháp học tập phù hợp và tinh thần tự tin, chủ động, các em hoàn toàn có thể đạt kết quả như mong muốn.

- Trân trọng cảm ơn đồng chí!

                                                                                                                                                                   THẾ ANH (thực hiện)